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艺术学理论学科视野下的中国艺术史体例研究
2020年02月28日 16:44 来源:《东南学术》(福州)2019年第4期 作者:梁冬华 字号
关键词:艺术学理论;中国艺术史体例;美学观念体;艺术思潮体;门类拼盘体

内容摘要:2011年艺术学升格为学科门类之后,艺术学理论学科视野下的艺术史体系构建成为学界的热点。

关键词:艺术学理论;中国艺术史体例;美学观念体;艺术思潮体;门类拼盘体

作者简介:

    作者简介:梁冬华,文学博士,广西艺术学院副教授,中央美术学院访问学者。

    关键词:艺术学理论;中国艺术史体例;美学观念体;艺术思潮体;门类拼盘体

    内容提要:2011年艺术学升格为学科门类之后,艺术学理论学科视野下的艺术史体系构建成为学界的热点。中国艺术史著述具有三种编撰体例:一是美学观念体,即以美学观念作为艺术史写作主线,对每一历史时期的艺术作品进行美学风格、美学思潮等的整体概括,形成一部美学观念演变史,以李泽厚《美的历程》为代表;二是艺术思潮体,即以艺术思想潮流作为单位撰写中国艺术的发生、发展、演化历程,艺术思潮包含审美性与历史性两个维度,以刘道广《中国艺术思想史纲》为代表;三是门类拼盘体,即以每一历史时期为单元,梳理此时期内的文学、美术、音乐、舞蹈等各艺术门类的发展演变,形成一部综合艺术史,以李希凡主编的《中华艺术通史简编》为代表。中国艺术史的编撰体例,应是多元和开放的,如此方能推动和深化中国艺术史学科发展。 

    标题注释:【基金项目】广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划第一期培养对象(项目编号:桂教人[2018]18号);2016年广西艺术学院校级科研重点项目“中国艺术史编撰体例研究”(项目编号:ZD201605)。

 

  自2011年艺术学升格为学科门类之后,艺术学理论学科视野下的艺术史体系构建成为学界的热点。通常,人们把“艺术史”这一称谓用来指称以绘画、书法、雕塑等造型艺术为主体的美术史。此用法实际是由19世纪上半叶“艺术”术语和“艺术学”“艺术史”学科自西方译介进入我国之后,术语的混用和西方艺术史学科传统等多种因素掺杂在一起而形成的。然而,随着2011年艺术学门类提升,其下的“艺术学理论”一级学科从“史、论、评”三足而立的学科结构出发,亦提出了大力发展艺术史的主张。需要区分的是,艺术学理论学科的艺术史,并非通常所说的美术史,而是涵盖了音乐、舞蹈、美术、戏剧等多艺术种类的大艺术史,具有跨门类、普遍性的特征,也被称为跨门类艺术史、一般艺术史等。2012年9月,教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》,“艺术学理论类”下设“艺术史论”本科专业。2014年底,《文艺理论研究》推出“通向中国式艺术史学科”专栏,刊发了三篇文章多角度探讨如何建设“带有普遍性的艺术史学科”,①即艺术学理论学科视野下的艺术史。2018年6月,南京艺术学院举办“边界与跨界:2018年艺术史学科发展”学术研讨会,虽然与会的部分美术学学者提出了质疑与非难,但大部分专家仍肯定了艺术学理论下艺术史的合法性,并广泛讨论艺术史体系构建的方法、内涵等。显然,通过这一系列文件、论文专栏、学术会议等,足以见出当前艺术学理论学科视野下的艺术史建设的热度和迫切性。

  本文回应了学界的艺术史研究热点,着眼于中国艺术史编撰体例研究,以李泽厚《美的历程》、刘道广《中国艺术思想史纲》、李希凡主编的《中华艺术通史简编》等具有代表性的中国艺术史文本为案例,探析其艺术史观及写作方法,从而归纳出美学观念体、艺术思潮体和门类拼盘体等三种体例,为更多的中国艺术史写作提供范例和参考,助力我国艺术史学科的发展。

  需要说明的是,本文所探讨的“中国艺术史”具有以下学科内涵:其一,在学科属性上,中国艺术史是以现代学术分科体系和知识话语建构起来的现代形态的艺术史,而非中国传统点评式的艺术史;其二,在学科对象上,中国艺术史涵盖美术、音乐、舞蹈、文学等多个门类艺术综合体系,属于艺术学理论学科视野下的艺术史。

  而艺术史体例,则是艺术史家撰写艺术史时所采用的一种记述历史的线索。凭借这一线索,艺术史家将历史长河中庞大零散的艺术作品、事件、人物进行有序地排列、串联,形成一部暗含着一定的审美趣味或价值取向的艺术发展史。可以说,不同的艺术史体例,体现了不一样的艺术史观,亦构建了形态各异的艺术史文本。

作者简介

姓名:梁冬华 工作单位:广西艺术学院

职称:副教授

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:刘思彤)
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